dasdieder! – Körperteile
Art.-Nr. W-83525
- Artikel-Memo-Spiel
- Inhalt: 24 x 4 Memo-Karten, 1x Artikel-Kreis, Anleitung
- Für 2 bis 4 Spieler
- Geeignet für Kinder ab 4 Jahren
dasdieder! – Körperteile
Artikel-Spiel dasdieder! – Spielerisch Artikel lernen und festigen
Das Artikel-Spiel dasdieder! zum Thema Körperteile bietet eine unterhaltsame und effektive Möglichkeit, den richtigen Gebrauch von Artikeln zu trainieren. Es richtet sich an sprachentwicklungsverzögerte Kinder sowie Menschen, die Deutsch als Zweitsprache (DaZ) oder Fremdsprache (DaF) lernen. Besonders hilfreich ist das Spiel für diejenigen, deren Muttersprache keine Artikel verwendet. Da die korrekte Wahl des Artikels einen wesentlichen Einfluss auf die Grammatikalität von Sätzen hat, ist das Training der Artikelwahl entscheidend, um die korrekte Kasusmarkierung zu festigen.
Das Artikel-Lernspiel nutzt eine innovative Spielidee, die mit einem klar strukturierten Aufbau auf drei verschiedenen Schwierigkeitsstufen überzeugt. Jede der 24 Bildkarten zeigt Körperteile, die jeweils der Artikel-Farbe DER/blau, DIE/rot oder DAS/gelb zugeordnet werden.
In den drei Spielstufen wird der Schwierigkeitsgrad schrittweise gesteigert: Zunächst helfen die Farben bei der Artikelzuordnung, später wird das Spiel durch Paare ohne farbliche Unterstützung anspruchsvoller. So wird das Erinnerungsvermögen und die Fähigkeit, Artikel korrekt anzuwenden, kontinuierlich verbessert. Durch die wiederholte Nutzung von Wörtern, die oft in Nomina Komposita vorkommen, wird das Gelernte nachhaltig gefestigt.
Das Artikel-Spiel fördert nicht nur die Sprachentwicklung, sondern sorgt durch die abwechslungsreichen Spielvarianten auch für Spaß und Motivation beim Lernen. Perfekt geeignet für den Einsatz in der Sprachtherapie, im DaZ-Unterricht oder im Kindergarten.
Warnhinweise
Achtung nicht geeignet für Kinder unter 3 Jahren!
ACHTUNG! Nicht geeignet für Kinder unter 3 Jahren wegen Erstickungsgefahr durch verschluckbare Kleinteile. Es können auch kleine Teile entstehen oder sich herauslösen. |